sobre nosotros | About US
Directora, Filosofía Infantil Sin Fronteras
Profesora, Universidad de Las Vegas, Nevada |
Amy Reed-Sandoval es una profesora asistente de filosofía en la Universidad de Nevada, Las Vegas. Sus investigaciones se enfocan en la filosofía política, con un interés especial en temas de migración, Latinoamérica y filosofías Latinx, bioéticas, y filosofía feminista. Ella es la fundadora de Filosofía Infantil Sin Fronteras programa en El Paso, Texas y La Ciudad de Juárez, México. La Doctora Reed-Sandoval es la directora fundadora de la Iniciativa Filosófica Oaxaca para Niñ@s en México, y la autora de Socialmente Indocumentados: Identidad y Justicia de Inmigración (Socially Undocumented: Identity and Immigration Justice, Oxford, 2020).
Amy Reed-Sandoval is an assistant professor of philosophy at the University of Nevada, Las Vegas. Her research is focused on political philosophy, with special interest in issues of migration, Latin American and Latinx philosophies, bioethics, and feminist philosophy. She is the founding director of the Philosophy for Children in the Borderlands program in El Paso, Texas and Ciudad Juárez, Mexico, founder of the Oaxaca Philosophy for Children Initiative in Mexico, and author of Socially Undocumented: Identity and Immigration Justice (Oxford, 2020). |
Asistente a la Directora y
Coordinador Curricular |
Simón Ganitsky es estudiante doctoral de filosofía y educación en Teachers College, la facultad de educación de la Universidad de Columbia en Nueva York. Simón sirve como Asistente a la Directora y Coordinador Curricular. Gracias al apoyo de Simón, los módulos de este curso tienen una estructura consistente con alineación vertical y horizontal. Simón Gatinsky is a doctoral student in Philosophy & Education at Teachers College, the education department at Columbia University in New York. Simón serves as Assistant to the Director and Curriculum Coordinator. Thanks to Simón's support, the modules of this course have a consistent structure with vertical and horizonal alignment. |